Martes, Septiembre 30, 2014
   
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Formación de competencias: currículo, didáctica y evaluación
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Modelos de evaluación por competencias
Discusión iniciada por Moisés Díaz Pinedo, el dia 02 Agosto 11:56
La literatura sobre competencias es bastante y se aborda desde el punto de vista de estrategias de enseñanza-aprendizaje y así surge los modelos educativos por competencias. Mi pregunta es,¿existe un modelo de evaluación por competencias?
Respuestas
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Sergio Tobon
Saludos a todos. Me parece muy pertinente esta discusión.

Existen diversos modelos de trabajo en las competencias, de acuerdo con los enfoques, teorías y epistemologías que tengan las organizaciones (incluyendo las educativas). Por consiguiente, existen diversas teorías y metodologías para evaluar las competencias en las personas.

Yo estoy de acuerdo con Oscar en el sentido de que lo esencial en la evaluación de las competencias es tener claridad de los principios, buscando que estos efectivamente se pongan en práctica en el trabajo cotidiano con las personas, ya sea en las organizaciones sociales, oficiales, empresariales o educativas.

Desde la socioformación, la evaluación de las competencias se hace siguiendo estos ejes claves:

1. Apropiación de la evaluación de competencias como un proceso complejo y articulado al desarrollo humano integral.
2. Desarrollo de la competencia de evaluación en los Facilitadores y Evaluadores.
3. Determinación de la finalidad de la evaluación de competencias: diagnóstica, formativa, acreditativa o de certificación.
4. Construcción de los referentes de la evaluación: competencias, criterios y evidencias, considerando los problemas del contexto.
5. Establecimiento de niveles de desempeño para la evaluación: receptivo-reproductivo, resolutivo, autónomo y estratégico.
6. Construcción de instrumentos de evaluación con problemas pertinentes del contexto.
7. Planeación del portafolio
8. Aplicación de la metacognición
9. Comunicación asertiva del proceso y resultados de la evaluación de competencias

entre otros aspectos.

Mayor información: http://www.cife.ws/obras/Capitulo 1 Evaluacion de las competencias.pdf
Jueves, 17 de Noviembre de 2011 08:13
 
Oscar Prudencio
Hola Moisés,

En el enfoque de competencias conozco tres tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y de desempeño.
Más que "modelo de evaluación" me inclino porque se cumplan ciertos "principios" para ésta se pueda llamar así. Sin asegurar que existen ciertos principios y no otros, podemos identificar al menos tres: Transparencia, validez y confiabilidad. En el caso de la evaluación del desempeño (por competencias), se podría agregar un cuarto: la voluntariedad; en caso de que no sea obligatoria la certificación.

Ahora, debemos tener cuidado si estamos hablando de evaluación formativa (por competencias) o de evaluación de la competencia laboral (en el lugar de trabajo de la persona/candidato). En el primer caso (evaluación formativa) la confiabilidad varía si está diseñada a partir de una norma técnica de competencia o a partir de la detección de necesidades de formación.

Finalmente comentar que la evaluación por competencias tiene un sinfín de cualidades que la diferencian de la tradicional, a saber: la evaluación es mas cualitativa que cuantitativa; evalúa cuatro tipos de evidencias (conocimientos, desempeños, productos/resultados y actitudes) y privilegia el saber hacer; registra evidencias en contextos reales o simulados de trabajo; está orientada al resultado y/o proceso según la función productiva y; permite la acreditación nacional o internacional de Programas, más que de instituciones.
Espero que sean de utilidad estas reflexiones.
Saludos cordiales
Oscar Prudencio
Jueves, 03 de Noviembre de 2011 12:13