Experto en Gestión del Talento Humano con base en Competencias y la Quinta Disciplina

 CONTENIDOS DEL DIPLOMADO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL DIPLOMADO

 Al final del diplomado, los egresados tendrán un desarrollo básico de las siguientes competencias:

1. Competencia para la planeación de perfiles de puestos por competencias en organizaciones

2. Competencia para el reclutamiento, selección, formación, evaluación y certificación del personal

3. Competencia para la gestión de la calidad de los procesos del talento humano

METODOLOGÍA

El diplomado tiene una metodología teórico-práctica basada en proyectos. Esto significa que desde el inicio los participantes elaborarán, ejecutarán y evaluarán un proyecto de gestión del talento humano basado en competencias. Esto lo podrán hacer en el entorno que consideren pertinente. Al final, se realizará una evaluación de las competencias en todos los participantes y se les brindará una constancia del trabajo realizado.

Se garantiza que todos los participantes que realicen las actividades propuestas van a desarrollar las competencias en un nivel medio de idoneidad (Nivel Resolutivo de Desempeño).

El proceso formativo se llevará a cabo de forma virtual (online), a través de un aula virtual con video-talleres, video-tutores, guías y foros de asesoría. Esto le permitirá a los participantes comprender los procesos de formación del personal por medio de cursos e-learning.

En el diplomado se tienen en cuenta los diferentes canales para llegar al aprendizaje. Es por eso que el conocimiento se aborda desde fuentes visuales, auditivas y espaciales, mediante videos, lecturas, música y aplicaciones prácticas.

BENEFICIOS DEL DIPLOMADO

1. Los egresados de este diplomado serán expertos en planeación y ejecución de procesos de talento humano en diferentes organizaciones sociales y empresariales. Tendrán dominio de estrategias para reclutar, seleccionar, formar y evaluar el personal por competencias, integrando los principios básicos de la Quinta Disciplina de Peter Senge.

2. Los egresados tendrán la posibilidad de certificar sus competencias con centros asociados en México y Chile, que reconocen los trabajos y evidencias del diplomado. Además, se ofrecen descuentos en el proceso de certificación a los egresados del Instituto CIFE.

3. Los participantes del diplomado reforzarán el abordaje de las competencias en cursos e-learning, aplicando las tecnologías de la información y la comunicación.

4. Los participantes del diplomado pueden colaborar en publicaciones del Instituto CIFE como libros, artículos y materiales didácticos. De esta forma, podrán complementar su currículum vitae con publicaciones durante el proceso o al final.

5. El diplomado permite que a través de las sesiones de estudio los participantes se familiaricen con la evaluación de competencias en la práctica, a través de su propia vivencia. Esto es un factor de gran impacto en la formación. Al final, los egresados tendrán dominio en planificar y ejecutar instrumentos de evaluación articulando las competencias, los criterios, las evidencias, los niveles de desempeño y los problemas contextuales.

FASES DEL DIPLOMADO

FASE 1. PLANEACIÓN DE PUESTOS Y ELABORACIÓN DE PERFILES POR COMPETENCIAS

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Saberes:

-Concepto de gestión del talento humano por competencias

-Enfoques actuales de las competencias en el mundo

-El enfoque socioformativo de las competencias: actuación, saberes, metacognición, idoneidad y compromiso ético

-Procesos de la gestión del talento humano por competencias en el marco organizacional

-Estructura de un puesto por competencias desde el pensamiento sistémico

-Construcción de perfiles de puesto por competencias

-Ejemplo de un perfil de puesto por competencias

-Gestión de la calidad de los perfiles de puesto

Evidencia esencial 1. Informe de la planeación de un puesto de trabajo por competencias integrando algunos principios de la Quinta Disciplina.

FASE 2. EL PROCESO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL EN UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Saberes:

-Concepto de reclutamiento del personal por competencias

-Actividades esenciales en el reclutamiento de personal

-Ejemplo de un proceso de reclutamiento por competencias

-Concepto de selección de personal

-Actividades esenciales en la selección del personal

-Planeación de un proceso de selección del personal por competencias

-Diseño de instrumentos para seleccionar el personal por competencias: portafolio, entrevistas y pruebas

-Gestión de la calidad del reclutamiento y la selección del personal

Evidencia esencial 2. Informe de planeación y ejecución de un proceso de reclutamiento y selección de personal por competencias.

FASE 3. EL PROCESO SISTÉMICO DE LA FORMACIÓN EN ENTORNOS ORGANIZACIONALES

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Saberes:

-Tipos de formación en los entornos organizacionales: talleres, seminarios, cursos, diplomados, etc.

-Concepto de formación por competencias

-Metodología general de la formación de competencias

-Aplicación de la metacognición en la formación

-Estrategias esenciales en la formación de las competencias

-Método de proyectos

-Método de talleres de desempeño

Evidencia esencial 3. Informe de planeación y ejecución de una actividad de formación por competencias

FASE 4. EL PROCESO DE LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN EL PERSONAL

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Saberes:

-Ejes conceptuales de la evaluación de las competencias

-Principios en la evaluación de las competencias

-El proceso de la evaluación de competencias

-Tipos de evaluación de competencias

-Estrategias de evaluación de competencias: portafolio, entrevistas, pruebas de desempeño, pruebas escritas y pruebas de actitudes.

-Principios en el diseño de instrumentos de evaluación de competencias

-El proceso de certificación de competencias en las organizaciones

-Ejemplo de un proceso de certificación de competencias para una organización

-Gestión de la calidad en el diseño de instrumentos de evaluación de competencias

Evidencia esencial 4. Informe de planeación y ejecución de un instrumento de evaluación de competencias con un video

Evidencia general: artículo publicado de toda la experiencia

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN EN EL DIPLOMADO

La evaluación en el diplomado se realizará por medio de las siguientes acciones:

1. Elaboración de un portafolio de evidencias con los trabajos de aplicación en cada fase. Esto incluye autoevaluaciones, pruebas en línea, informes de aplicación, videos y la presentación de un artículo. Valor: 80%

2. Participación en cuatro foros de debate y análisis conceptual, un foro en cada fase. Valor: 20%

ASESORÍA Y TUTORÍA EN EL DIPLOMADO

En el diplomado se brindará asesoría mediante un foro en cada fase, de tal manera que los demás participantes se beneficien del proceso.

DEDICACIÓN MENSUAL Y SEMANAL

Los participantes deben dedicar 32 horas en promedio cada mes, durante cuatro meses. A la semana, serían 8 horas en promedio. El tiempo puede disminuir a 4 horas en promedio a la semana si las actividades se hacen paso a paso, se estudian los video-tutores con dedicación y se trabaja de forma colaborativa.

RECURSOS

Los recursos básicos para el diplomado son:

1. Aula virtual con video-tutoriales que explican cada tema

2. Manuales de fundamentación conceptual

3. Manuales de aplicación

4. Guías para la entrega de evidencias de evaluación

5. Sistema de tele-talleres en línea (tienen video conferencia, chat y trabajo colaborativo). Los tele-talleres simulan talleres presenciales interactivos.

6. Video-conferencias magistrales (Cada dos meses el Instituto CIFE hace una conferencia magistral con un experto).

7. Biblioteca virtual del Instituto CIFE con documentos relevantes en torno a las competencias.

REQUISITOS DE ACCESO AL DIPLOMADO

1. Al diplomado pueden acceder estudiantes universitarios y profesionales de todas las áreas interesados en la gestión del talento humano y administración del personal.

2. Para abordar el diplomado se requiere saber manejar, como mínimo, el correo electrónico y acceder a una página web. Si no se posee este conocimiento, el Instituto CIFE brinda la capacitación necesaria previa al diplomado.

3. Tener acceso a un computador e internet. Si no se tiene acceso a Internet de forma continua, los materiales se envían por correo electrónico.

4. Tener acceso a un computador con micrófono y parlantes para los tele-talleres.

5. Realizar el pago de la matrícula en la fecha establecida.

BECAS

Para el 2011 se otorgan 2 becas de trabajo del 50% a personas con alto grado de experticia que no tengan los medios económicos para pagar el valor total. A las personas beneficiadas no se les hace descuento por pronto pago.

Estas becas se brindan por decisión del Comité Académico Internacional de CIFE. Las personas que resulten beneficiadas con las becas deberán apoyar al Instituto CIFE en varios proyectos durante el 2011. Para solicitar una beca debe enviar el currículum vitae y un portafolio con trabajos destacados a: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

CONSTANCIA DE DIPLOMADO

El Instituto CIFE solamente brindará constancia de diplomado a quienes realicen las actividades y logren las metas propuestas en al menos un 50%. A quienes no obtengan el 50% no se les brindará ningún tipo de constancia.

El enunciado de la constancia será: “El Instituto CIFE hace constar que__(nombre de la persona______ realizó el diplomado “Experto en gestión del talento humano con base en competencias y la Quinta Disciplina”, con una duración de 128 horas. Su desempeño fue_________. Para constancia, se firma_____”. Este certificado se enviará en PDF al correo electrónico de la persona, junto con el informe detallado de la evaluación de competencias. De ser necesario se envía también de forma física.

  Una vez se haya pagado el valor del programa de formación y diligenciado el formulario de matricula y se enviaran las instrucciones para el acceso a el programa de formación.