1. Competencia de planeación curricular en los diferentes niveles educativos con base en el modelo GesFOC (Gestión Sistémica de la Formación de las Competencias).

2. Competencia de diseño y aplicación de módulos y proyectos formativos

3. Competencia de manejo de estrategias didácticas para la formación de las competencias.

4. Competencia de planeación de la evaluación de competencias

METODOLOGÍA

El diplomado tiene una metodología teórico-práctica basada en proyectos. Para ello, los participantes realizarán desde el inicio un proyecto de aplicación en una institución educativa y de esta manera aprenderán las competencias propuestas. Al final, se realizará una evaluación de las competencias en todos los participantes y se les brindará una constancia del trabajo realizado.

Se garantiza que todos los participantes que realicen las actividades propuestas van a desarrollar las competencias en un nivel medio de idoneidad (Nivel Resolutivo de Desempeño).

BENEFICIOS DEL DIPLOMADO

1. Los egresados de este diplomado podrán desempeñarse como asesores y consultores en el diseño curricular por competencias, con alto grado de dominio de los conceptos y las herramientas esenciales. Esto les permitirá apoyar diversas instituciones educativas o aplicar el diplomado en la institución educativa en la cual laboran.

2. Posibilidad de certificar las competencias con centros asociados en México y Chile, que reconocen los trabajos y evidencias del diplomado. Además, se ofrecen descuentos en el proceso de certificación a los egresados del Instituto CIFE.

3. El Diplomado prepara en el manejo básico de un curso mediante las tecnologías de la información y la comunicación. Mínimamente se requiere que el participante maneje el correo electrónico y el proceso de registro en una página web. 

4. Los participantes del diplomado pueden colaborar en publicaciones del Instituto CIFE como libros, artículos y materiales didácticos.

FASES DEL DIPLOMADO 

FASE 1. LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN

Duración: 1 mes (30 horas de trabajo del estudiante)

Contenidos:

-Concepto de competencias

-Las competencias en la educación y la gestión del talento humano

-Enfoques actuales de las competencias en el mundo

-El enfoque socioformativo de las competencias: actuación, saberes, metacognición, idoneidad y compromiso ético

-Redacción de competencias a partir del contexto y ejemplos

-Experiencias significativas de formación y evaluación de competencias: los aprendizajes alcanzados en diferentes países

-Las competencias en los estudiantes, docentes, directivos y asesores de la educación

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Contenidos:

-Ejes conceptuales del currículo por competencias

-El modelo GesFOC (Gestión Sistémica de la Formación y Evaluación de Competencias)

-Evaluación de un programa académico desde el modelo GesFOC

-El diseño curricular paso a paso desde los diez procesos del modelo GesFOC

 -Gestión del cambio con base en la Quinta Disciplina

Evidencia esencial 2. Informe en torno al diseño o evaluación de un plan de estudios desde el modelo GesFOC en una institución educativa.

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Contenidos:

-Ejes conceptuales de un módulo por competencias

-Partes estructurales de un módulo por competencias

-Diferentes metodologías de diseño de módulos por competencias

-Los proyectos formativos en la formación de competencias

-Planeación de un proyecto formativo paso a paso

-Evaluación de la calidad de un proyecto formativo

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Contenidos:

-Ejes conceptuales de la didáctica de las competencias

-El pensamiento complejo en la formación de las competencias

-Diez acciones clave para formar las competencias en los estudiantes

-Evaluación de la intervención docente

-Síntesis de algunas estrategias didácticas para la formación de las competencias

-Principios en la selección y planeación de las estrategias didácticas

-Planeación de secuencias didácticas en las sesiones de clase

Evidencia esencial 4. Informe de planeación y ejecución de una clase o taller por competencias. Anexar un video de la experiencia.

Duración: 1 mes (32 horas de trabajo del estudiante)

Contenidos:

-Ejes conceptuales de la evaluación de las competencias

-Pasos en la evaluación de las competencias

-Principios en el diseño de instrumentos de evaluación de competencias

-Diseño y aplicación de mapas de aprendizaje en la evaluación de competencias

-Diseño de pruebas tipo PISA, Enlace e ICFES para la evaluación de las competencias en los estudiantes

-Gestión de la calidad de un proceso de evaluación de competencias

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN EN EL DIPLOMADO

La evaluación en el diplomado se realizará por medio de las siguientes acciones:

1. Elaboración de un portafolio de evidencias con los trabajos de aplicación en cada módulo. Esto incluye autoevaluaciones, planeaciones e informes de ejecución. Valor: 75%

2. Participación en cinco foros de debate y análisis conceptual, un foro en cada módulo. Valor: 25% 

Los participantes deben dedicar 31,6 horas en promedio al estudio del diplomado cada mes, durante cinco meses. A la semana, serían 7,9 horas en promedio. El tiempo puede disminuir a 4 horas en promedio a la semana si las actividades se hacen paso a paso, se estudian los video-tutores con dedicación y se trabaja de forma colaborativa.

Los recursos básicos para el diplomado son:

1. Aula virtual de CIFE con todos los módulos.

2. Guías de trabajo (guías de secuencias didácticas, de proyectos, de diario de campo, de rúbricas, de instrumentos de evaluación, etc.).

3. Sistema de tele-talleres en línea (tiene video conferencia, chat y trabajo colaborativo). Los tele-talleres simulan talleres presenciales interactivos.

4. Manuales de fundamentación conceptual y metodológica sobre el modelo de las competencias.

5.  Manuales multimedia que guían a los participantes en el proceso formativo. Se componen de video, voz y texto.

6. Asesoría mediante foros participativos.

BECAS

Para el 2011 se otorgan 5 becas de trabajo del 50% a personas con alto grado de experticia que no tengan los medios económicos para pagar el valor total. A las personas beneficiadas no se les hace descuento por pronto pago.

Estas becas se brindan por decisión del Comité Académico Internacional de CIFE. Las personas que resulten beneficiadas con las becas deberán apoyar al Instituto CIFE en varios proyectos durante el 2011. Para solicitar una beca debe enviar el currículum vitae y un portafolio con trabajos destacados a: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

El Instituto CIFE solamente brindará constancia de diplomado a quienes realicen las actividades y logren las metas propuestas en al menos un 50%. A quienes no obtengan el 50% no se les brindará ningún tipo de constancia.

El enunciado de la constancia será: “El Instituto CIFE hace constar que__(nombre de la persona______ realizó el diplomado “Experto en gestión curricular, módulos y proyectos formativos por competencias”, con una duración de 158 horas. Su desempeño fue____. Para constancia, se firma_____”. Este certificado se enviará en PDF al correo electrónico de la persona, junto con el informe detallado de la evaluación de competencias. De ser necesario se envía también de forma física.